Образовательная программа дополнительного образования . Секреты текста. Слово?! В то же время, задачи программы «Художественное слово» шире и предполагают комплексный подход, включающий не только освоение знаний, умений и навыков по технике и логике речи, искусству художественного слова, но и развитие культуры речевого общения.
Основные признаки текста. Стилевое единство текста единство частей текста. Формирование и функционирование стилей русского языка. Стилистические возможности языковых средств. Народное слово в литературном языке. Исследование фольклора. Типы словесного выражения. Словесные изобразительно – выразительные средства. Дополнительная образовательная программа «Художественное слово». Направление: художественно-эстетическое. Срок реализации: 2013-2015 учебные годы. Жанры творческих работ. Анализ текста. Раздел 2. Анализ литературного произведения. Вид и жанр в литературе. Идея, тема произведения. Характеристика героев. Анализ текста. Раздел 3. Воплощение произведений в звучащем слове. Цели исполнительских задач. Передача основных мыслей автора. Соблюдение правил логического чтения и выполнение построчных пауз. Раздел 4. Воспитание качеств, умений и навыков, необходимых для художественного чтения. Упражнения на умение общаться, выполнять действенные задачи, на развитие наблюдательности. Упражнения, связанные с постановкой дыхания, дикции, голоса. Орфоэпически правильное произношение слов, звукосочетаний. Работа с художественными текстами. Раздел 5. Культура речи. Речь – главное коммуникативное средство общения людей. Роль речи в общей культуре человека. Правила разговорной речи, история их возникновения. Грамотная речь – залог успешного общения. Навыки ведения диалога в различных ситуациях, умения словами, мимикой, тоном разить своё отношение к человеку. Чтение как средство обогащения словарного запаса учащихся. Раздел 6. Кубанские просветители. История кубанского казачьего хора. Встреча с участниками бжедуховских народных коллективов, знакомство с их творчеством. Фольклор: щедровки, посевание на новый год. Вождение козы. Казачьи сказки. Творчество Я. Г. Кухаренко. Творчество К. К. Абазы. Творчество А. Е. Пивени. Т орчество К. Образцова. Творчество Ф. А. Щербины. Произведения поэтов- земляков. Раздел 7. Диалекты Кубани. Кубанская лексика. Именно в этом возрасте у детей формируются ценностные ориентиры в жизни, определяются склонности и интересы, которые в последствии могут стать основой будущей профессии литератора, учителя, журналиста, корреспондента. Но кем бы ни стал в будущем воспитанник, он должен хорошо знать родной язык и владеть словом. Программа составлена таким образом, чтобы большую часть знаний, навыков и умений воспитанник получал в результате игровой, исследовательской, собирательской, экскурсионной и другой деятельности. Практические занятия - анализ текстов, работа со схемами, составление плана, конспектирование, работа с дополнительными источниками, поиск и отбор материала, подготовка докладов и сообщений, публичные выступления, написание стихотворений и очерков, работа над выпуском школьной газеты и сотрудничество со средствами массовой информации, собирание фольклора и оформление альбомов, работа в школьном музее – разбудят детскую фантазию, воображение, выдумку, разовьют творческие способности, что будет способствовать формированию устойчивого интереса к изучению родного языка, художественного слова. Дети любят слушать, но предпочитают услышанное увидеть. Этому будут способствовать выездные экскурсии в дома – музеи кубанских писателей и поэтов, экскурсии - экспедиции по станицам с целью сбора фольклорного материала. Чтобы научить воспитанников любить книги, пользоваться дополнительной литературой, уметь написать сообщение, доклад, небольшой очерк, рассказ или статью в газету, в программу включены конкурсы, викторины, работа над выпуском школьной газеты, создание рукописной книги. Кружок художественного слова способствует расширению интереса к родному языку и литературе, раскрытию секретов текста, более глубокому пониманию литературных произведений, воспитывает художественный вкус, является школой гражданственности и патриотизма. Техническую оснащённость программы обеспечивают телевизор, магнитофон, видеомагнитофон, ДVД, мультимедийный проектор, компьютер, видеозаписи праздников, отмечаемых в Белореченском районе, выступлений Кубанского казачьего хора и бжедуховских народных коллективов. Основные формы занятий, планируемые по каждой теме, указаны в плане. Занятия планируются комбинированными: рассказ с показом видеофильма, практические работы с текстами, выпуск школьной газеты, подготовка к экскурсии ит. Список литературы. Вербовая Н. П., Головина О. М., Урнова В. В. Искусство речи – М., 1. Станиславский К. С. Работа актёра над собой (любое издание). Люстрова. З. Н., Скворцов Л. И., Дерягин В. Я. О культуре русской речи. М.,1. 98. 7. Никита Е. И. Русская речь. 8 - 9 кл., М., 1. Паскевич Н. Я. Уроки мастеров слова. Краснодар,2. 00. 0. Вартаньян В. А. Путешествия в слова. М.,1. 98. 6. Шанский Н. М. М., 1. 98. 5. Югов А.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |